了点头：“确实有点印象。”

孙校长沉吟片刻，便将视线递向了前方：“乔南同学吧？你有什么话说吗？”

沐想想仍是面无表情状态，平稳的情绪甚至在王老师充满偏向性地发言时都没有出现波动，她仍旧坚持一开始的要求：“我申请跟白英杰同学对质。”

王老师想都没想一口回绝：“不行。”

然后才在孙校长和庄主任看过来的目光里为难地解释：“这不是我的意思，是白英杰他妈妈说的。白英杰同学因为这次被打的事情留下了很深的阴影，最近精神状态都不太好，甚至连我提出让九班的同学上门给他道歉他都拒绝了，这种情况下他们双方根本不适宜碰面。更何况这个年纪的男孩子，您也知道，自尊心很要强的，他特地请求我不要把他挨打的事情让班里知道，说是害怕被同学嘲笑。我不太希望这件事情，对他未来的学习生活和心态再造成影响。”

“那我们班呢？”她话音未落，就听到莫文微怒的质问声，“不搞清真相就胡乱下定论，您就不怕对我们班的同学造成学习生活心态上的影响？”

王老师嫌恶地皱起眉头：“你们班那群学生能有什么学习心态？”

又朝孙校长郑重道：“孙校长，庄主任，真相已经明摆着了，我不知道莫老师还在自欺欺人些什么。”

但没想到听完她的话，对面的两位校领导脸上却没有露出赞同的神色。

庄主任沉吟了一下：“这个，王老师啊。我觉得吧，既然两边的同学都对这场矛盾有疑义，那么当面对质一下其实也是个好办法。”

他总觉得对自己始终有礼的乔南不像是对方口中所说的那个会莫名殴打同学的人。

王老师愣了愣，露出错愕的表情：“……庄主任，您……不是，我觉得真的没有这个必要吧？我已经教书十多年了，我可以跟您保证，我们班的白英杰真的是个非常优秀的好孩子，您看看他的成绩……”

她后面的半句话终究是未