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他这一投，虽然赢得了很多掌声，同时也将比赛改写成了6：3，但是他的这一记三分球暴露给了对方教练员一个信号，那就是这小子三分球投得这么标准，一定会打球，而且技术很好。

结果霍森中学即刻请求暂停，对自己的队员下达这样的指令，你们一会儿上场两到三人包夹和协防尼尔，剩余的两人或者三人，积极移动起来，球在谁的手中就干扰谁。

马库斯看看手表，比赛已经开始几分钟了，他也不相信他们今天会莫名其妙的缺阵，就带着薰衣和拉拉队匆匆忙忙往体育馆赶来。

由于刚刚对方教练员又做出了战术调整，尼尔总是招到两人包夹或者三人包夹，几乎就很难有出手的机会，被迫无奈将球传给队友，队友投的犹豫不决，结果两三次被干预，一次直接被对方封盖，而且一旦投不进，篮板球也没了，对手用最少两人死缠着尼尔，而他们抢到没投投进的篮板球和被封盖的篮球，就迅速下快攻，等马库斯带着薰衣和拉拉队赶到时比分已经来到了12：3，比分进一步被拉大，观众席上的不少学生咒骂着尼尔和他队友，不少人已经站起身想离开了，他们都一致认为，我们学校今天一定输定了。

马库斯带着薰衣和拉拉队来到体育馆，见比分落后九分，他慌忙请求暂停。

尼尔和队友见老师终于回来了，裁判员暂停的哨音响起后，他们匆匆忙忙跑过来就问：“老师，你们去哪儿了？今天队友太高了。我们毫无招架之力。”

“我和薰衣见你们五点二十了还不来，就去宿舍和食堂找你们了。”

“哎……我们怕比赛体力跟不上，就去吃饭了。”

“先暂时不讨论这个话题了，先调整战术，继续比赛。”

大伙儿都慌忙点点头表态。